“Απο εκπαιδευτικό. …
“..Μετά από επίσκεψη σε σχολεία της Ιταλίας (Erasmus), η σύγκριση με την ελληνική πραγματικότητα είναι σοκαριστική. Ρώτησα τους Ιταλούς συναδέλφους πώς καταφέρνουν τέτοια υποδειγματική πειθαρχία. Η απάντηση ήταν μια γροθιά στο στομάχι της δικής μας νοοτροπίας:
🇮🇹 Τι ισχύει στην Ιταλία (Το μοντέλο της ευθύνης):
Η διαγωγή είναι βαθμός (Voto in Condotta): Η συμπεριφορά αξιολογείται με 10. Αν ένας μαθητής πάρει κάτω από 6 (ή 5 ανάλογα τη βαθμίδα), μένει στην ίδια τάξη αυτόματα, ακόμα και αν έχει 20 στα Μαθηματικά.
Η επανάληψη τάξης δεν είναι ταμπού: Η “bocciatura” (το να μείνεις στάσιμος) θεωρείται δίκαιη συνέπεια της ασέβειας προς το σύνολο.
Προστασία της πλειοψηφίας: Το δικαίωμα του ενός να κάνει φασαρία σταματά εκεί που ξεκινά το δικαίωμα των 25 άλλων να κάνουν μάθημα.
🇬🇷 Τι ισχύει στην Ελλάδα (Το μοντέλο της ασυδοσίας):
Η διαγωγή είναι διακοσμητική: Ο χαρακτηρισμός της διαγωγής δεν έχει καμία απολύτως επίπτωση στην προαγωγή του μαθητή. Είναι ένας “τύπος” χωρίς ουσία.
Ασυλία στη συμπεριφορά: Μια μικρή μειοψηφία μαθητών μπορεί να διαλύει καθημερινά το μάθημα, γνωρίζοντας ότι δεν υπάρχει καμία πραγματική συνέπεια που να τους σταματά.
Φόβος για την ποινή: Έχουμε βαφτίσει την πειθαρχία “αυταρχισμό” και αφήνουμε τους εκπαιδευτικούς αβοήθητους απέναντι στην επιθετικότητα.
Το συμπέρασμα είναι απλό:
Όσο στην Ελλάδα η κακή διαγωγή δεν “κοστίζει” τίποτα στον μαθητή, η κατάσταση θα χειροτερεύει. Στην Ιταλία κατάλαβαν ότι αν δεν σεβαστείς τους κανόνες του σχολείου, δεν είσαι έτοιμος να προχωρήσεις στην επόμενη τάξη.
Εμείς πότε θα αποφασίσουμε να προστατέψουμε το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές που θέλουν να μάθουν;”
fb – Eleni Theodorou
